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在过去计划经济体制下，我国在高等教育管理体制上存在着许多弊端；主要表现为：条块分割、自成体系、
封闭发展；单科性学校过多，专业划分过细；学校布局不合理，规模效益差，低水平重复建设现象严重等。这 些弊端严重阻碍着高等教育的发展，使高等教育不能很好地适应社会主义经济体制。为了扭转这种被动局面；
从90年代开始，原国家教委出台了一系列改革举措。其中最重要的有三条：
改革1
--改革：其一，淡化和改革高等学校单一的隶属关系，变"条块分割""条"、"块"有机结合，建立起 中央和省级人民政府两级管理、分工负责的新机制。1998年以来，随着政府机构改革，国务院对原机械
工业部等9个部门所属高校的管理体制进行了调整和改革，其中10所高校以教育部直属管理为主，81 所高校变为以地方为主管理。这是建国以来对中央部门直接管理高校体制的一次重大变革，这项改革有望
在本世纪末基本完成。
--影响：这－改革对毕业生的就业将带来直接影响。这预示着这些划归以地方管理为主的高校，今后 将根据所在地方的人才需求，扩大在地方的招生，除一些从外省市招来的学生原则上要回生源所在省市
范围内就业外，大多数要在本省区内就业
改革2
--改革：其二，对现有高校通过走"共建、合作、合并、调整"的改革之路，减少学校数量，调整布局 结构，提高办学效益。通过这一改革，使教育资源的配置得到优化，一些基础薄弱、办学实力较差的高校
得到明显加强，单科性学校过多状况大为改观，教育质量和办学效益必将明显提高。
--影响：据悉，到目前为止，全国已有150多所高校实行了不同形式的"共建、合作、合并"，其中最直 接、最大的受益者将是新入学的大学生、这对于同学们的学习，就业和成才无疑是极为有利的。
改革3
--改革：其三，新施行的《高等教育法》进一步确定高校面向社会依法自主办学的地位，法律赋予高校面 向社会自主决定系科招生比例调节、学科专业设置、教学计划制定、内部组织机构设置和人员配备、经费财
产的管理使用等等。
--影响：随着高校内部管理体制改革的深化，高校可以根据社会需求、适应经济和社会发展趋势，培养出 更受社会欢迎的人才、为今后大学毕业生的顺利就业创造更加有利的条件，为大学毕业生的成长与成才开拓
更为广阔的前景。
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